先来看一段视频。

看完这段视频，你什么感受？从表面上看，是科幻走进现实。在现实世界再造一个分身还不可能，但是数字世界再造分身已经成是一项很成熟的技术，这就是数字人。单从视频去看，数字分身和真人本体几乎没有差异，无论是声音、语气、体态都与真人无异，虚实莫辨。

数字分身的出现，带来了什么？最直接的体现就是带来了人的解放。以刚才那段视频为例，数字分身可以在本体无暇的时候，代替本体出现在包含直播间在内的任何在线平台讲课。授课内容是本体准备好的，所以学员听课时完全不用担心课程的质量。

仅仅如此吗？当然不是。数字人带来的将是各行各业的多元创新，必将重塑商业生态和用户体验，直播、短视频、知识付费、新闻、音乐、影视娱乐等将是最先拥抱数字人被数字人改造的行业。

科技发展日新月异，数字人的出现，是AI日渐成熟后的一个标志性应用。为了让大学生充分感知、分享到科技发展带来的红利，阿里云专门策划了面向大学生的“开学季AI第一课”，于是便有了刚才那段视频。视频背后是一个宏大的愿景，阿里云希望助力大学生拥抱未来。

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阿里云“开学季AI第一课”，大学生的开学礼

阿里云“开学季AI第一课”是送给大学生的一份开学礼。

为了给大学生们准备这份特别的开学礼，阿里云专门邀请了4位AI领域的重量级专家及教授，他们分别是：图灵奖得主及中国国际科学技术合作奖得主John Hopcroft，中科院及美国科学院院士张亚勤，101计划负责人吴飞，复旦大学计算机学院教授及国家级领军人才黄萱菁。

9月1日，开学之际，4位专家及教授分别以数字分身的形式出现在阿里云官网，为大学生带来一堂干货满满且硬核的“开学季AI第一课”，深度讲解AI技术的原理、应用及未来前景，浅谈大模型的基本原理，分享人工智能+通用目的技术如何更好赋能生产力。

那么为什么阿里云要如此兴师动众的为大学生准备这样一堂特别的“开学季AI第一课”？在倪叔看来，这一课至少有三个目的。

第一个目的，也是最浅层可见的价值，即通过数字人这样一种形式直接让大学生们感知到AI的力量。与其凭空跟别人描述螃蟹的味道，不如直接带他去吃一只螃蟹，阿里云“开学季AI第一课”的作用便在这里，以技术的落地来展现技术的价值，直接且有效。

第二个目的则是科普，一如这堂课的名字“开学季AI第一课”，阿里云真的让想让大学生们学到一点真东西，让他们对AI及大模型、对技术的发展有个基本的了解，在他们心里种下一颗赛博种子。

阿里云的第三个目的是希望“开学季AI第一课”能对大学生们的未来择业产生深远的影响，希望未来他们能够拥抱AI。

技术的发展需要源源不断的新鲜血液、新鲜思想，后浪源源不断，技术才能持续稳定的发展。AI的未来终归是要交到这些现在看起来还稚嫩的大学生们手里的。他们对AI的理解深度决定了未来AI前行的广度。所以，“开学季AI第一课”普惠大学生们背后，其实是想助力行业未来。

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持续助力大学生，上云探索AI的世界

前文所说种种，可以用两句话总结：技术的未来需要依靠大学生，行业的未来终归也是要交到大学生手上的。助力大学生其实就是助力行业未来的发展，这是阿里云为大学生准备这份开学礼的初衷。

回头去看阿里云过去的种种，类似的事情其实不少做，最值得一提的当然还是与阿里云自身业务息息相关的“云工开物”。

去年11月，阿里云发布面向全国高校的算力普惠计划“云工开物”，为每位大学生提供300元额度的云计算资源。价值相当于给所有中国大学生每年赠送一台云服务器。一如“开学季AI第一课”，阿里云希望通过这种方式让大学生们在校就感知到云的价值。

最终的目标，是让云和AI技术帮助中国广大青年探索前沿科技。

“云工开物”计划提供包括计算、存储、网络、数据库、AI等多款公共云产品资源，所有高校在读的专科生、本科生、硕士生、博士生及在职研究生，不限其专业，凭借学信网认证即可在“云工开物计划”官方网站上（university.aliyun.com）申领兑换券，购买云产品。

截止目前，全国高校已有20万多名大学生申领了免费的云服务器及多项云计算资源，并在云上做出了很多极具创意的项目。

比如巴黎奥运会期间，为奥运加油。

巴黎奥运期间，北京理工大学设计与艺术学院的一群学生，搜集了大量参赛国家的标志性建筑、植物、动物和非物质文化遗产的照片，借助ArtLab的AIGC设计平台，借助AI在云上生成了大量栩栩如生的极具奥运风格的画面，并在短时间内多次迭代，为巴黎奥运会加油助咸，

阿里云“云工开物”计划降底了大学生上云的门槛，随之而来的是创意的解放，在这个过程中他们的技术应用能力得到了飞速的提升。“云工开物”的出现，仿佛给每一个大学生配了一根魔法棒，借助这根魔法棒他们可以肆意的将想象落地，纵情的探索AI的世界。

未来世界的大门因此向他们打开，门内世界的精彩由他们创造。

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上云是大学生的“必修课”，是各行各业数字化的必经之路

从趋势上看，未来，上云必将是大学生的“必修课”，未来上云会像上网一样普遍，每一个大学生甚至每一个人都将上云。

正如今天我们在互联网上创造各种奇迹，未来，大学生们也必将会在云上创造各种奇迹，除了为奥运加油，借助云上的资源，大学生们还可以将更多创意落地。

事实上，在阿里云“云工天物”的支持下，这种创意正在发生。

比如浙江大学艺术与考古学院的学生，用AIGC技术让中国传统绘画焕新新发。他们在阿里云的PAI平台上，基于《中国历代绘画大系》收录的作品，训练了一个叫Lora的模型，用这个模型重新创作了一些著名的西湖美景，如平湖秋月、断桥残雪等，仿佛把古画搬进了现实。

这一项目既宣传了西湖，又弘扬了中国绘画。前沿技术、传统文化、城市美景、青春创意在这一刻交融，让我们看见了年轻人的力量。

当然，大学生们还可以做点离自己日常生活更近的项目，比如在云上给自己大学四年搭建免费的网盘。没错，脑子活泛一点的大学生已经开始自己动手搭建网盘了，他们用“云工开物”兑换了OSS搭建自己的个人存储空间，然后把所有的数字化文件都存在里面。

综合以上案例，结合“开学季AI第一课”我们可以看到，“开学季AI第一课”的那三个目标，在“云工开物”项目上也是成例的。教育普惠最终带来的是算力普惠，算力普惠又带来了另一个让人激动的成果，那就是推动这一代大学生成为云上原住民，云将成为这一代大学生的生活日常。

趋势继续滚滚往前，未来一切都将上云，上云是各行各业数字化的必径之路，这也就意味着云将成为你我每一个人的日常。事实上，今天你我大多数人的工作和生活都已经离不开云，你看得直播、刷的短视频、用的各种软件，背后都有云的存在。

未来世界的大门不仅为大学生而开，也为你我每一个人而开。趋势继续往前，这扇门也将消失，门内门外两个世界最终将融合为一，一如当年的互联网、计算机和智能手机，技术的红利最终将普惠每一个人。